MA

Teori dan Aplikasi Algoritma Pemrograman dengan Bahasa C dan C++

Komputer sebagai sebuah mesin yang serba bisa atau istilahnya pintar/cerdas adalah pendapat yang keliru, komputer suatu alat yang diberi perintah-perintah oleh manusia sehingga dapat menyelesaikan problem secara cepat, akurat, berulang-ulang. Program adalah instruksi-instruksi dalam penyelesaian suatu masalah. Bahasa pemrograman adalah bahasa yang digunakan oleh komputer dalam menulis program, yamg mana algoritma dipahami sesuai aturan-aturan di dalam pemrograman. Algoritma pemrograman adalah langkah-langkah yang berurutan dan sistematis dalam menyelesaikan sebuah problema. Algoritma terdiri dari dua kata yaitu algoris dan ritmis yang bila diartikan secara keseluruhan menjadi pemrograman algoritma yang artinya metode khusus yang tepat, terdiri dari serangkaian langkah-langkah yang ditulis secara terstruktur dan sistematis dalam menyelesaikan suatu problem dengan bantuan dari suatu alat yang dinamakan komputer. Algoritma yang baik mempunyai input, output, finiteness, defiteness, dan efectiviness.

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA: Teori dan Aplikasi pada Matematika Sekolah Dasar

Media pembelajaran merupakan salah satu sarana atau komponen yang sangat penting dalam mendukung proses pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dalam belajar, sehingga apa yang disampaikan guru dapat diterima baik oleh peserta didik. Media pembelajaran tidak hanya sebagai alat bantu, melainkan salah satu strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Fungsi media pembelajaran yang perlu ditekankan yaitu sebagai sumber belajar dan alat bantu peserta didik untuk memperoleh pesan dan informasi dari guru, sehingga dapat mengembangkan dan meningkatkan pengetahuan siswa. Dalam mengimplementasikan media pembelajaran pada matematika, guru perlu memperhatikan fokus apa yang ingin disampaikan kepada peserta didik agar menjadi tepat guna, seperti dalam penyampaian konsep matematika akan berbeda dengan mengajarkan prinsip atau prosedur dalam matematika. Begitupun jika ingin mengajarkan penguasaan (mastery) pada peserta didik yang akan berbeda dengan cara mereview pemahaman mereka. Pemilihan media pembelajaran juga perlu memperhatikan cara atau gaya belajar peserta didik. Media pembelajaran untuk pengekspresian diri akan berbeda dengan cara belajar peserta didik yang cenderung memperhatikan interpersonal mereka. Oleh karena itu, buku ini membahas masalah teori dan aplikasi media pembelajaran yang memperhatikan penguasaan (mastery), pemahaman, ekspresi diri, dan interpersonal peserta didik, khususnya pada matematika tingkat Sekolah Dasar.

Mukhtashor Shohih Bukhori

Alhadits

Kitabul Makolat

Diskusi

PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP

Pembaca atau pengguna Buku ini diharapkan telah menguasai materi matematika di SMP yang meliputi bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, serta statistika dan peluang. Selain itu, pengetahuan dan pemahaman tentang kurikulum, khususnya kurikulum 2013 juga diperlukan untuk memahami berbagai bahasan dalam buku ini. Pengetahuan dan pemahaman tentang kurikulum ini khususnya terkait Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Isi, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar. Hal ini karena pembelajaran matematika pada setiap bab disusun berdasarkan Kompetensi Dasar yang akan dicapai. Kelebihan dari buku ini adalah dilengkapi dengan contoh pembelajaran menggunakan masing-masing model pembelajaran dengan mempertimbangkan teori-teori belajar, juga pentingnya mempelajari masing-masing materi tersebut dalam kehidupan sehari-hari dan diakhiri dengan contoh permasalahan matematika berorientasi HOTS.

Tanbihut Tholibi Li Fahmi Lughoti Ibni Alhajib

Alhadits

Almustashfa Fi Sunani Almustofa

Alhadits

Buku Ajar Sistem Digital Teori dan Implementasi

Buku ini mengupas tuntas teori mendasar Sistem Digital diantaranya Sistem Digital Dan Analog; Jenis Jenis Sistem Bilangan; Konversi Antar Sistem Bilangan; Operasi Penjumlahan; Bilangan Biner; Aljabar Boolean; Teorema Boolean; Universality Of Nand Gates And Nor Gates; Sop/Pos; Karnaugh Map; Flip Flop; Register; Counter; Alu; Adder; Decoder; Encoder; Multiplexter; Demultiplexter; Comparator; Multiplier; Dividers. Semua materi tersebut sudah dirancang dengan sangat mudah untuk dipahami karena dilengkapi dengan contoh soal, contoh kasus dengan penyelesaiannya.

40 Hadith of An-Nawawi

Imam al-Nawawi's 40 Hadith have come to be known as the most comprehensive, and holistic, compilation/collection of hadith of the Prophet Muhammad (saw) that convey the essence of Islam.Imam al-Nawawi's collection of 40 Hadiths is one of the most important collections of hadiths we have today. He actually compiled a total of 42 hadiths for this collection, not 40. Allah (swt) granted him blessing and success in his work so that he could make great contributions to Islam before passing away at a relatively young age.The Imam was a scholar in many different disciplines of Islamic studies. The vastness of his works in these different areas is so great that if an individual decides to study fiqh, hadith, spirituality, or Quran; one would need to pass through Imam al- Nawawi. Along with the 40 Hadiths, he authored Riyad al-Saliheen, Al-Adhkar, and commentary of Sahih Muslim and Sahih Bukhari.

40 Hadist Imam Nawawi

Arbain Nawawi or Al-Arba'in An-Nawawiyah is a book containing forty-two hadith of choice compiled by Imam Nawawi [1]. Arba'in means forty but actually there are forty-two traditions contained in this book. This book along with the book of Riyadhus Shalihin is regarded as the most famous and accepted work of Imam Nawawi accepted by Muslims throughout the world. This book became a favorite among student to start memorizing the Prophetic traditions before turning to the larger books.

Khayatu Qolbi

Akhlak

Is'aful Matholik Bisyarkhil Badril Lamik

Ushul Fikih

Model Pembelajaran Sains Melalui Ayat-Ayat Penciptaan Manusia

Syeikh Nawawi al-Bantanti secara implisit telah menawarkan suatu model pembelajaran sains berupa kurikulum pendidikan akidah dalam ayat-ayat penciptaan manusia. Kurikulum ini kemudian diterapkan dalam pengajaran Biologi khususnya dalam pembahasan sistem reproduksi manusia di jenjang Sekolah Menengah Pertama. Model pembelajaran yang ditawarkan di antaranya mengenalkan tentang hakikat manusia, rahim, tujuan hidup dan kematian. Model ini sejalan dengan kaidah ilmu yaitu memfungsikan indra, wahyu, dan akal. Lantas bagaimana implementasi pengajaran Biologi berbasis pendidikan akidah sesuai yang dirumuskan oleh Syeikh Nawawi al-Bantani? Buku ini mengungkap jawabannya.

Hikmatu Tasyri Wafalsafatihi

Fikih

Najakhu Qori Lishokhikh Albukhori

Alhadits

Tafsir Jalalaen Wa Bihamisyihi Asbabun Nuzul Lisuyuthi

Tafsir Quran

Idzharu Sidqil Mawaddah Fi Syarkhil Burdah

Siroh

Atthuroh

Shorof

Mustahil Miskin Buku # 2 Kupas Tuntas Life Quadrant; 4 Zona Kehidupan Manusia, Birrul Walidain Kunci Kesuksesan, Mencari Tersangka dalam Setiap Ujian Hidup

Motivasi Diri

Munir